Objetivo analizar el impacto del uso de recursos electrónicos en el aprendizaje del área de Comunicación, así como identificar las percepciones de docentes, directivos y estudiantes sobre su utilidad y efectividad en el proceso educativo. El estudio se enmarcó dentro de un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental de tipo descriptivo. Se aplicó el método aplicado para evaluar la relación entre la incorporación de recursos electrónicos y el desempeño académico de los estudiantes en el área de Comunicación. La población de estudio estuvo conformada por un total de 55 personas, incluyendo 51 estudiantes de nivel primario, 2 docentes y 2 directivos de la institución educativa. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la encuesta, la cual permitió obtener información sobre la frecuencia de uso, beneficios y dificultades percibidas en la implementaci...