La presente investigación descriptiva – propositiva, no experimental y de enfoque cuantitativo, tuvo como objetivo principal proponer un programa del afrontamiento del estrés para el clima social familiar en estudiantes pertenecientes a la institución educativa Sagrado Corazón de Jesús – Chota, en una muestra conformada por 109 estudiantes de 4to año pertenecientes a dicha institución, a quienes se aplicó la Escala de clima social familiar (FES), evidenciando que la variable clima social familiar obtuvo el mayor porcentaje en un nivel regular, lo que indica que los estudiantes poseen una interacción fluida de manera frecuente con su familia, concluyendo además que se logró diseñar y aportar un programa para el afrontamiento al estrés en los estudiantes, propuesta que ha sido validada satisfactoriamente por tres expertos en la materia, por contar con estrategias óptimas ...

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre la Resiliencia y el afrontamiento del estrés en estudiantes de una Institución Educativa Nacional en Chiclayo. El método de esta investigación fue de carácter no experimental, y el estudio fue apoyado por las teorías de Sandín, Chorot, Prado y Del Aguila. El diseño de investigación es descriptivo correlacional, pues se describió la incidencia de las variables, para luego relacionarlas por medio de la prueba estadística de análisis de correlación. (Hernández, Fernández y Baptista, 2006). Cuya población muestral fue 120 estudiantes. Haciendo uso de dos instrumentos Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE) y la Escala de Resiliencia (ERA) para adolescentes. Los resultados se obtuvieron a partir de un software estadístico Coeficiente de Correlación de Pearson. La conclusión fue que existe una relac...