La presente tesis, denominada “Influencia del GeoGebra en el rendimiento académico de educación secundaria de la institución educativa San Marcelino Champagnat. (Cajamarca – 2022)”, se desarrolló en virtud del diseño cuasi experimental con enfoque cuantitativo, respondiendo al problema: ¿Cómo influye el GeoGebra en el rendimiento académico sobre secciones cónicas de los estudiantes de educación secundaria en la institución educativa “San Marcelino Champagnat” (Cajamarca – 2022)? Este trabajo tuvo por objetivo determinar la influencia del GeoGebra en el rendimiento académico sobre las secciones cónicas en el área de matemática de los estudiantes del quinto grado de educación secundaria, para lo cual, se realizó un marco teórico que contiene a los antecedentes y bases teóricas que fundamentaron las hipótesis de investigación y sirvieron para plantear el dis...

El presente estudio se basa en la influencia que tiene la evaluación formativa en los logros del aprendizaje trigonométrico mediante el uso del GeoGebra en estudiantes de la I.E. “San Marcelino Champagnat” de Cajamarca en el año 2023. En el presente estudio se asumió que tiene una metodología de tipo aplicada, tiene un nivel causal, enfoque cuantitativo, con un diseño experimental y de modalidad cuasi experimental; se utilizó como técnica a la encuesta y como instrumento a la prueba objetiva, la cual fue validada por expertos en dicha temática, para determinar el grado de confiabilidad se utilizó la Formula de Kuder-Richardson o KR20, la cual determinó un nivel de confiabilidad del instrumento buena; como muestra se tomó a 52 estudiantes de una población de 103. Los resultados demuestran que existe una gran relación entre las variables, debido a que, al aplicar la prueb...