El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión organizacional de atención a la diversidad y la convivencia escolar en las instituciones educativas públicas de nivel secundaria de la Selva Central. El estudio es de tipo sustantiva descriptiva, de nivel relacional; se empleó el método científico y como específico el hipotético-deductivo, con un diseño no experimental: transeccional correlacional. La muestra tomada por muestreo probabilístico de tipo aleatorio estratificado, se constituyó a partir de 480 colaboradores, distribuidos en 54 directivos y 426 docentes de instituciones educativas públicas de nivel secundaria del ámbito de la UGEL Chanchamayo, Pichanaki, Satipo, Pangoa, Río Tambo y Río Ene Mantaro; a quienes se les aplicó dos cuestionarios, que previamente fueron sometidos a la prueba de validación y confiabilidad. Como co...

El presente Plan de Acción denominada visitas a aula y los grupos de interaprendizaje para el logro satisfactorio en matemática del cuarto ciclo de la Institución Educativa Pública Daniel Alcides Carrión se ha abordado a partir de la problemática detectada referido al deficiente nivel de logro satisfactorio en el área de matemática, cuyas causas se evidencian en el limitado manejo de estrategias y métodos de resolución de problemas matemáticos por los docentes; así como limitado monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica pedagógica y escaso manejo de mecanismos formativos para regular el comportamiento de los estudiantes en el aula; ante estas limitaciones y necesidades se ha propuesto como alternativas de solución realizar visitas a aula para asesorar y fortalecer la práctica pedagógica del docente, organizar los grupos de interaprendizaje para empoderarse ...