En el presente Plan de Acción, en el cual se focaliza en las dimensiones de gestión curricular, Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) y la dimensión de Clima Escolar se visualizan dos claros propósitos. En primer término, interiorizar, empoderar y replicar los aprendizajes obtenidos durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad conducida por la Universidad San Ignacio de Loyola orientados, en el caso particular del presente trabajo, a la solución del problema priorizado la cual hace referencia a los insatisfactorios resultados de aprendizaje de los estudiantes de secundaria en el área de comunicación en la competencia de comprensión de textos, que conlleva y conduce a propiciar alternativas viables, relevantes, pertinentes y eficientes para su atenuación y concerniente solución; y, en segundo lugar, cumplir con los requerimientos del Ministerio de Educac...