El objetivo de la presente investigación es elevar el nivel de logros de aprendizaje en la competencia convive y participa democráticamente del área desarrollo personal, ciudadanía y cívico en ciclo VI de la IE María Inmaculada fortaleciendo el liderazgo pedagógico asertivo. Para el recojo de datos se utilizó la técnica de la encuesta y se diseñó el cuestionario como instrumento el mismo que se aplicó a los docentes del área, de desarrollo personal, tutores, padres de familia y estudiantes del VI ciclo de educación secundaria de la I.E María Inmaculada de dicha aplicación se puedo determinar las subcategorías y categorías, que reflejaba la urgente intervención en los aspectos de liderazgo asertivo, la falta de uso adecuado de estrategias de monitoreo y acompañamiento, así como la deficiente habilidades sociales en el proceso de resolución de conflictos y convivencia...