El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el desempeño docente y el proceso de la evaluación formativa en educación primaria de una escuela privada de Los Olivos, 2024. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional, con un diseño no experimental y transversal. La población estuvo compuesta por 30 docentes de educación primaria, quienes fueron seleccionados mediante un muestreo censal. Para la recolección de datos, se aplicaron dos cuestionarios previamente validados, uno sobre desempeño docente y otro sobre el proceso de evaluación formativa. Se realizó un análisis descriptivo para caracterizar a la muestra y un análisis inferencial mediante el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados descriptivos mostraron que la mayoría de los docentes evaluados se percibían con un nivel alto de desempeño. En el anÃ...

En esta monografía se aborda detalladamente el impacto del clima institucional en la labor docente, en la búsqueda de mejorar la comprensión de este fenómeno. El fin principal de este análisis es el de enriquecer el entendimiento de la atmósfera de la enseñanza y el aprendizaje, centrándose en cómo la relación entre estos elementos es fundamental para la educación. El trabajo investigativo considera esenciales aspectos como la confianza en el acto educativo y la comunicación efectiva entre los participantes, lo que se refleja en el compromiso educativo. La intencionalidad de la investigación es documentar los efectos que el ambiente escolar tiene en la productividad de los educadores de nivel primario, así como describir las dimensiones que conforman dicho clima y su interacción con el desempeño docente. A través de la revisión de diversas fuentes bibliográficas, que i...