El trabajo tiene por finalidad aplicar los diversos conocimientos teóricos y prácticos aprendidos en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. El problema identificado es la escasa gestión curricular en los docentes de la I. E. N° 10422 – Alto Llanduma, Cochabamba para desarrollar la competencia lee textos escritos evidenciado en los bajos calificativos de los registros de evaluación de los docentes, las respuestas emitidas por los docentes en la entrevista, en los resultados de la Evaluación Censal a los Estudiantes y la observación directa a los estudiantes de la manera como leen. Además buscamos dar cumplimiento a los protocolos establecidos por el Ministerio de Educación con el fin de obtener el título de la segunda especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. En conclusión el presente trabajo por su utilidad permite reflexiona...