En el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo de determinar el desarrollo del lenguaje artístico de los estudiantes de la Institución Educativa San Francisco N° 669 Satipo, 2020. El tipo de investigación fue tipo cuantitativa, de nivel descriptiva; el diseño de investigación fue el no experimental -transeccional – descriptivo. Se eligió una población de 40 niños y niñas de 3,4,5 años de edad y como muestra a 18 niños y niñas de 5 años de edad. La técnica de recolección de datos fue la observación, el instrumento diseñado fue una lista de cotejo el que procesamos en el programa SPSS v.24 con el que se logró determinar de acuerdo a los resultados que indica que un 72,22% se encuentra en el nivel proceso, el 11,11% en el nivel logro previsto y solo un 5,56% en el nivel logro destacado. Pudiendo concluir con un 72,22% que el nivel de desarrollo del lenguaje...

La presente investigación se inició considerando el problema ¿De qué manera la lectura de imágenes mejora la comprensión lectora en niños de 5 años de la Institución Educativa Particular El Buen Samaritano, Satipo – Junín, 2025? debido a que se observaron dificultades para identificar información explícita en el texto, realizar inferencias simples, capacidad para emitir juicios y opiniones, se propuso como objetivo determinar si la lectura de imágenes mejora la comprensión lectora en niños de 5 años. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa, de nivel explicativo, de diseño pre experimental con pre test y post test en un solo grupo, se utilizó la técnica de la observación, y el instrumento lista de cotejo para medir el nivel de la comprensión lectora en 25 niños. En los resultados se demostró que la gran mayoría de niños presentaron un nivel de i...