La propuesta era probar que se genera nexo positivo entre autoestima y autonomía en el aprender por parte de discentes universitarios de Moquegua 2023. Para ellos se contó con 175 discentes que están en los últimos ciclos de las universidades de la región. Es un estudio básico, de diseño experiencial, y para su proceso se utilizó el SPSS 25. Entre los resultados se ubicaron a que la correlación de Spearman entre dos variables: "autonomía o aprecio personal" y "Aprendizaje autónomo" fue de 0.576 lo que indica una correlación positiva moderada para una muestra de 175 respondientes. la relación entre dos variables: "Percepción de sí mismo" y "Aprendizaje autónomo “es de 0.529, lo que indica una correlación positiva moderada. La correlación entre "Relaciones sociales" y "Aprendizaje autónomo" es de 0.515, lo que indica una correlación positiva moderada. Esto sugiere que...

The proposal is to prove that a positive link is generated between personal appreciation and autonomy in learning by university students from Moquegua 2023. For them, there were 175 students who are in the last cycles of the universities in the region. It is a basic study, with an experiential, cross-sectional design, applied Rho statistical tests. Among the results, Spearman's correlation between "personal appreciation" and "Autonomous learning" r=0.576, which indicates a moderate correspondence. Between "Self-perception" and "Autonomous learning" r=0.529, moderate positive correlation. Between "Social Relations" and "Autonomous Learning" r=0.515. This suggests that people who report better social relationships also tend to have a higher level of autonomous learning. Between autonomy, competence and autonomous learning, r=0.493. Conclusion. This suggests that as individuals perceive the...