El propósito de la Investigación fue determinar a influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje significativo en el área de Comunicación de los niños del 3er grado de la I.E 7056 de Lurín. 2013” La comprensión lectora es un proceso interactivo porque el lector al ponerse en contacto con el texto va a construir significados que le permitirá aplicarlos en la resolución de problemas de la vida cotidiana, significa que es un aspecto muy relevante para lograr aprendizajes. Para lograr comprender, el dicente debe tener la capacidad para responder a los niveles de la comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. En el primer nivel, puede reconstruir lo que está superficialmente en el texto, en el segundo, tiene la capacidad de deducir o de obtener información o establecer conclusiones que no están dichas de una manera explícita en el texto y por último asume u...