Analiza la relación entre el aprendizaje autorregulado y la autoestima en los estudiantes de enfermería de la Universidad de Ciencias y Humanidades. El estudio es de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental y de diseño transversal correlacional. Se trabajó con una muestra de 184 estudiantes (31 hombres y 153 mujeres) con edades comprendidas entre 16 y 47 años (M = 23.8; DT = 7.03), a partir del muestreo probabilístico; siendo los instrumentos empleados el cuestionario de aprendizaje autorregulado (α = .91) y el cuestionario de autoestima (KR20 = .86). Los resultados mostraron primero, predominio de nivel alto para el aprendizaje autorregulado (72.3 %) y sus dimensiones (conciencia metacognitiva activa 66.8 %; control y verificación 85.3 %; esfuerzo diario 79.9 %; procesamiento activo 59.2 %); segundo, la autoestima evidenció también un nivel alto (42.9 %); siendo las dimen...

Objetivo: Determinar el Riesgo Familiar Total (RFT) en familias del sector 1 del Asentamiento Humano Juan Pablo II, Los Olivos – 2013. Materiales y métodos: Estudio descriptivo, cuantitativo, prospectivo y transversal. Población total de familias del sector 1 del Asentamiento Humano Juan Pablo II (N= 104). Previo consentimiento informado se aplicó encuesta a un miembro de la familia según los criterios de inclusión y exclusión. Cada familia se valoró con el instrumento Riesgo Familiar Total RFT 5-33. Resultados: Predominaron las familias nucleares con un total de 55 familias (52.9 %). Por el nivel de Riesgo Familiar Total se ubicó 99 familias (95.2 %) como amenazadas, en bajo riesgo a 41 familias (39.4 %) y en alto riesgo a 15 familias (14.4 %). Según dimensiones, la más afectada con respecto a Riesgo alto fue la dimensión de servicios y prácticas de salud con 26 familias (...