El objetivo del presente trabajo de investigación es establecer la relación de la comprensión lectora con la expresión oral de los estudiantes del nivel de educación secundaria del Centro Rural de Formación en Alternancia Apu Yauri Waynakuna Kallpachaq del distrito de Colcha, provincia de Paruro – Cusco – 2018. El tipo de estudio está enfocado en lo básico, de tal forma el nivel de la investigación responde al descriptivo-correlacional. Concluyendo que la comprensión lectora se relaciona directamente con la expresión oral de los estudiantes del nivel de educación secundaria, considerándose a la comprensión lectora como aporte fundamental desde los niveles de comprensión literal, inferencial, crítico y apreciativo, lo cuales vienen a contribuir notoriamente en la expresión oral del estudiante, de manera que, a mayor comprensión lectora los estudiantes desarrollan una...

La necesidad de comprender adecuadamente lo que se lee, conlleva al desarrollo de los niveles de comprensión lectora, mientras se más se incida en los niveles crítico y apreciativo, es fundamental para lograr en los estudiantes la capacidad de redacción de diversos textos, caso específico de los ensayos argumentativos, en ese entender, el objetivo del estudio fue determinar la relación de la comprensión lectora con la redacción de ensayos argumentativos de los estudiantes del Centro Rural de Formación en Alternancia Apu Yauri Waynakuna Kallpachaq. El estudio presenta un enfoque cuantitativo, de tipo básico o fundamental, de nivel o alcance explicativo y diseño no experimental transversal correlacional, fundamentado en observar la relación que guardan los fenómenos o hechos, para lo cual se aplicaron dos cuestionarios, además de una rúbrica para calificar la capacidad de ar...