La carrera universitaria está en constante contacto con el estrés. El objetivo de este trabajo fue: Determinar el nivel de estrés académico en los estudiantes de medicina humana de la Universidad Privada San Juan Bautista. Materiales y Métodos: estudio observacional, cuantitativo, descriptivo y prospectivo con dos objetivos analíticos, la población fue de 468 alumnos entre primer a sexto año, se usó el instrumento de Evaluación del Estrés Académico (CEEA), diseñado por De Pablo et al. (2002) utilizado por Cabanach et al. (2008) (α = 0,788 y 0,90); contiene subescalas: Estresores Académicos (E-CEA), Respuestas de Estrés (R-CEA) y Estrategias de Afrontamiento (A-CEA). Pero para este trabajo solo se evaluará dos escalas Estresores Académicos (E-CEA) (α = 0,96) y Estrategias de Afrontamiento (A-CEA) (α = 0,89). Concluyendo: que el nivel de estrés de los alumnos de medici...