La presente tesis es una investigación correlacional de tipo científica básica; su diseño es no experimental. Es un estudio que mide el grado de correlación entre dos variables: motivación académica y actitudes hacia la lectura en estudiantes del 6to. Grado de la Institución Educativa N° 35001 “Cipriano Proaño”. En la investigación se utilizaron dos instrumentos de medición para medir las dos variables: el Cuestionario de Motivación Académica que mide la variable motivación académica y la Escala de Actitudes hacia la Lectura que mide la variable actitudes hacia la lectura. Se trabajó con una muestra que estuvo conformado por 140 estudiantes que fueron los elementos muestrales de la investigación. Los resultados evidenciaron que existen correlaciones estadísticamente positivas y significativas entre la motivación académica y las actitudes hacia la lectura en la po...