El presente trabajo académico de tipo cualitativo-participativo, tiene por propósito Mejorar la gestión curricular de la enseñanza de la matemática en docentes de la Institución educativa N° 34013 Nuestra Señora De las Mercedes de Huayllay, región Pasco. Entre los participantes directos tenemos Un Director; 39 docentes y tres personales administrativos. Así mismo contamos con 566 estudiantes del 1° al 6° grado entre 6 y 12 años; 450 padres de familia aproximadamente. Se diseñó y aplicó la entrevista en profundidad a una muestra de 6 docentes; con la finalidad de identificar su percepción sobre el manejo de estrategias para elevar los niveles de logro de aprendizaje en el área de matemática de los estudiantes de la I.E. N° 34013 “Nuestra Señora de las Mercedes”, También revisamos los resultados de la evaluación ECE de los niños del segundo y cuarto grados, así...