El presente trabajo académico ha diagnosticado el siguiente problema Escasa Gestión en la aplicación de Estrategias Metodológicas para la Comprensión de Textos. Para la solución de dicho problema se plantea como objetivo general Mejorar la Gestión en la aplicación de Estrategias Metodológicas para la comprensión de textos en la Institución Educativa Integrada N° 30416 Alejandro Rosales Torres. La información recogida se ha realizó por medio de la técnica: la entrevista de tipo no estructurado y como instrumento la guía de entrevista aplicado a quince docentes, cuarenta padres de familia y ochenta estudiantes. Al término de la aplicación de técnicas e instrumentos efectivamente se concluye en que los docentes no aplican estrategias metodológicas para la comprensión de textos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por lo que los estudiantes comprendan textos d...