El objetivo de la investigación fue analizar la relación entre las habilidades socioemocionales y el clima escolar en estudiantes del ciclo avanzado de un CEBA de la provincia de Chanchamayo, Junín, durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo y con un diseño correlacional no experimental de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 63 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos estandarizados y validados. Los resultados principales evidenciaron una correlación positiva (rho = 0.291, p < 0.05) entre las habilidades socioemocionales y el clima escolar, aunque con una relación baja. Asimismo, se identificó que la dimensión "estado de ánimo general" presentó una correlación positiva y significativa con el clima escolar (rh...