La dificultad del manejo de competencias matemáticas en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Nª 20821 “Luis Fabio Xammar Jurado” cuyas causas son el limitado monitoreo y acompañamiento docente, poco dominio de competencias matemáticas y limitado manejo de estrategias para la convivencia escolar generando estudiantes con dificultades en el manejo de competencias matemáticas. Se priorizo el monitoreo y acompañamiento a docentes del tercer y cuarto grado del IV ciclo porque se aplicara la Evaluación Censal de Estudiantes para de medir la gestión escolar en cuarto grado, antes se aplicaba a los estudiantes de segundo grado y el 2018 cuarto grado, se realizó las visita a aula de los grados mencionados priorizando matemática, el instrumento utilizado es la ficha de monitoreo del desempeño docente en el aula proporcionado por el ministerio de educación que c...