La presente investigación tiene como objetivo, determinar la relación existente entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño docente en las comunidades nativas de Panjuy y Hungurahui Pampa, Tabalosos, Lamas. El enfoque de la investigación es cuantitativo, el tipo de investigación es no experimental y de nivel descriptivo, el diseño es correlacional causal. La muestra estuvo conformada docentes de las comunidades nativas de Panjuy y Hungurahui Pampa. Se aplicó instrumentos, validados mediante el juicio de expertos. La confiabilidad de consistencia interna, por el alfa de Cronbach, los valores obtenidos fueron: 0.971 para el instrumento del acompañamiento pedagógico y 0.976 para el instrumento del desempeño docente. Para la contrastación de hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman, que permitió medir la asociación de las variables estudiadas y s...