El presente estado del arte se llevó a cabo mediante un estudio minucioso sobre el juego como estrategia para desarrollar la ortografía en estudiantes de Educación Primaria en los países de Perú y Ecuador, abarcando el periodo de 2015 al 2024. Se aplicó un enfoque cualitativo y una metodología de investigación documental, lo que permitió realizar un análisis exhaustivo, que abarcó tesis de maestría y un artículo científico, logrando contar con un total de 14 estudios. La recopilación de la información se llevó a cabo en los siguientes monitores de búsqueda: GOOGLE ACADÉMICO, RENATI, CORE y ALICIA CONCYTEC. El análisis abarcó varios aspectos importantes, que incluyeron los objetivos generales, las teorías y teóricos relevantes, los enfoques metodológicos, las propuestas de estrategias didácticas y las conclusiones generales de las investigaciones. Luego de culmina...