La pandemia del COVID-19 dejo entrever la necesidad real de conocimientos tecnológicos cuando se trata de usar las diversas herramientas digitales, no solo en los estudiantes sino también en los docentes, siendo un limitante para el logro de los aprendizajes. En la Región Ica, se identificó que la Competencia Digital mostraba un grado de carencia elevado, debido a que anteriormente el conocimiento de tecnología resultaba aleatorio u opcional, mientras que, a raíz de la necesidad surgida producto del confinamiento, prácticamente obligó a los usuarios a usar la tecnología para la educación remota propuesta por el Estado Peruano, identificando múltiples factores que imposibilitaron un adecuado grado de enseñanza-aprendizaje, por ciertas limitaciones de diferentes tipos tanto en los docentes formadores así como también en los estudiantes de los Institutos Pedagógicos de la Reg...