El presente estudio se enfoca en las interacciones sociales de calidad en niños menores de tres años en una cuna jardín en Chiclayo. La investigación busca identificar y analizar cómo estas interacciones influyen en el desarrollo integral de los niños, considerando aspectos emocionales, sociales y cognitivos. Se ha utilizado un diseño de investigación mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos para obtener una comprensión holística del fenómeno. Los resultados principales muestran que el 92% de los niños presentan un alto nivel de interacción social general, mientras que solo el 8% muestra niveles bajos. Esto sugiere que el entorno de la cuna jardín fomenta de manera efectiva la socialización entre los niños. En cuanto a la interacción con sus madres, el 92% de los niños también muestran un alto nivel de interacción, dejando un 8% con niveles bajos. Simil...