El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo comprobar la relación que hay entre las dos variables en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 168 – Tarapoto, período 2017. Las variables investigadas fueron: expresión oral y comprensión de textos. El enfoque utilizado fue cuantitativo. El tipo de investigación aplicada con un diseño descriptivo correlacional. Los instrumentos utilizados fueron la prueba de comprensión de textos compuesto por la dimensión literal (6 ítems), dimensión inferencial (4 ítems), dimensión criterial (4 ítems); la prueba de expresión oral compuesto por la dimensión fluidez (3 ítems), dimensión claridad (3 ítems), dimensión entonación (3 ítems). El cuestionario sobre comprensión de textos tiene validez de 0,86 (Muy buena) y un coeficiente de confiabilidad de 0,89 (excelente). El cuestionario sobre ...