Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el uso de tic y comprensión lectora en alumnos de tercero secundaria de la I.E Inmaculada Concepción de Tumbes. Este estudio adoptó una investigación básica con nivel descriptivo y correlacional, bajo el enfoque cuantitativo puesto que se usó la estadística para la contratación de hipótesis, se prosiguió el método hipotético deductivo y diseño no experimental de corte transversal. Para dicha investigación la población y muestra fue de tipo censal conformado por 205 estudiantes. Para la recoger datos respecto a las dos variables de estudio se utilizó como técnica la encuesta y evaluación, los instrumentos fueron dos cuestionarios de Uso de las TIC y para comprensión lectora una entrevista para uso de las TIC con escala tipo Likert y dicotómica para la evaluación de la comprensiÃ...

El estudio ha tenido como objetivo general determinar la relación que existe entre pensamiento crítico y resolución de problemas en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa, Bellavista 2021. El estudio fue de tipo básico – correlacional de diseño correlacional directa. La muestra estuvo constituida por 28 estudiantes de sexto grado de primaria. El instrumento empleado fue el cuestionario. Los principales resultados fueron: El nivel de pensamiento crítico es medio en un 46%, el nivel de resolución de problemas es medio en un 39%. Existe relación entre las dimensiones de ambas variables. Conclusión: La relación entre pensamiento crítico y resolución de problemas en estudiantes del nivel primaria de una institución educativa, San Martín,2021 es significativa, por cuanto la significancia fue 0,000 con una correlación de ,769 (correlación positiva alta). ...