El presente trabajo pretende determinar la efectividad de la aplicación del Programa “Cultura Andina” en el desarrollo de las capacidades del Área de Arte de los alumnos del 3° grado de nivel Secundaria de la I.E.Mixta Cancahuani. Los cambios del contexto mundial, dan paso al replanteamiento de la educación no dejando de lado la identidad cultural. Por tanto, si analizamos el modo de pensar del hombre andino, nos podemos dar cuenta que al tener como principios a la paridad complementaria, la reciprocidad, la proporcionalidad, la ciclicidad y la vitalidad del cosmos, y como precepto el ALLIN KAUSAY (Buen Vivir), sustentado en el YACHAY (Saber), en el LLANKAY (Trabajar) y el MUNAY (querer), el desarrollo de su vida estaba en función de cómo lograr el equilibrio entre el hombre, su comunidad y el lugar o medio donde vivía, es por eso que todo su calendario y las representaciones ...