En la presente investigación se ha evidenciado que los niños de 4 años presentan dificultades en la comprensión oral tales como escuchar, interpretar y reflexionar la información que el hablante transmite, dado la situación se planteó el objetivo general: determinar la dramatización con títeres para mejorar la comprensión oral en los niños de 4 años de la I.E 88101 César Abraham Vallejo Mendoza distrito Casma- Ancash, 2024. La metodología fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo y diseño pre experimental, la población estuvo conformado por 75 niños y niñas y la muestra por 18 niños, mediante la técnica del muestreo no probabilístico, la técnica de recolección fue la observación y el instrumento fue la guía de observación y fue validado por 3 expertos. Por otra parte se obtuvo en cuenta los principios éticos y el consentimiento informado a los padres de famil...