La presente investigación tiene como objetivo, Relacionar los estilos de crianza que presentan los estudiantes de dos centros Educativos: Nacional y Particular, con los tipos de apego. Se plantea que los estudiantes con un estilo de crianza autoritativo presentaran un apego seguro mientras que los estudiantes que cuentan con estilos de crianza autoritario, no restrictivo, negligente o mixto, presentaran un apego inseguro. Participaron 119 estudiantes de 13 a 16 años, de los cuales 60 alumnos pertenecen a una Institución Pública (M=14.50, D.E.= 1.13) y 59 alumnos pertenecen a una Institución privada (M=14.49, D.E.=1.12). Para medir las variables se utilizaron dos instrumentos: la escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el CaMir-R para la evaluación del apego. Se utilizó la prueba estadística Mann Withney para relacionar las variables. El diseño de investigación es de estrate...