La presente investigación tuvo como objetivo general como la diversidad generacional influye significativamente en la educación digital en docentes de la carrera de Administración de una universidad privada de Lima, 2021 El estudio tuvo enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, explicativo; la población estuvo conformada por 146 docentes y el tamaño de la muestra estuvo compuesto por 106 docentes, siendo la elección de la misma de modo probabilístico. En cuanto a la recolección de la información, para recabar datos se utilizaron dos instrumentos que consta de 29 ítems cada una con una escala tipo Likert, respectivamente. Entre los principales resultados se tiene que, en cuanto a la percepción diversidad generacional el nivel alto tiene del 88.7% de los encuestados. Respecto a la educación digital con un 91.5% de nivel alto, según la percepción de los docentes. Adem...