La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la existencia de una relación entre el control interno aplicado a las actividades académicas que desarrolla el docente y el desempeño docente en el proceso académico universitario. La investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, fue un diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo, correlacional. Se trabajó con una muestra estratificada de 96 docentes contratados, 22 a tiempo completo y 74 a tiempo parcial. Para la variable control interno se aplicó escalas de evaluación de los componentes del control interno a las actividades académicas de los docentes desde la percepción del mismo docente y de los coordinadores de las escuelas profesionales y para la variable desempeño docente se obtuvo información de las escalas de evaluación del desempeño docente aplicadas por la universidad a ...