Esta tesis fue planteada con el objetivo de evaluar la relación que existe entre los factores asociados del aprendizaje virtual con el logro de competencias en tiempos de pandemia de los estudiantes del IESTP de Ayabaca – 2022, y estuvo enmarcada en un enfoque cuantitativo de tipo básica con un diseño no experimental y alcance correlacional con una cohorte transeccional. La población de la investigación estuvo conformada por los estudiantes del tercer y quinto semestre de los programas de estudio de enfermería técnica, producción agropecuaria y construcción civil, con un total de 86 estudiantes, la cual también fue la muestra empleada, ya que se utilizó un muestreo -no probabilístico. Asimismo, se empleó a la encuesta como técnica y al cuestionario como instrumento. En donde se llegó a relucir, que el 59.30% de los alumnos manifestaron que el aprendizaje virtual impartid...