El presente estudio tiene como propósito principal determinar la influencia del taller de juego en la mejora de la comunicación oral en niños de 4 años de una institución educativa pública de la ciudad de Santiago de Chuco en el año 2025. Por su enfoque esta investigación es una investigación mixta dado que integra procedimientos cuantitativos para el procesamiento de datos y procedimientos cualitativos para el levantamiento de información. La muestra estuvo compuesta por 20 infantes de 4 años, a quienes se les aplicó un pre test y post test para determinar el nivel de la competencia comunicación oral, antes y después de la intervención con talleres de juego. La técnica empleada para el recojo de datos fue la observación y su instrumento la escala de estimación. Los resultados del procesamiento de datos demostraron que inicialmente el 40% de los niños presentan un nive...