La presente investigación busca indagar sobre la práctica docente; con el propósito de determinar la existencia de una correlación significativa entre el desarrollo de competencias y la evaluación formativa; con este fin, tanto el marco teórico como los demás capítulos versan sobre esta temática. Se consideré una muestra censal donde la población estuvo conformada por 50 docente de la institución educativa 2064 del distrito de Puente Piedra de la ciudad de Lima, esta investigación de tipo básica, transversal se realizó en el año 2023. Esta investigación siguió los pasos del enfoque cualitativo, con una metodología no experimental y un diseño correlacional. La investigación contó con 2 encuentras para cada variable estudiada respectivamente. Los resultados estadísticos la existencia de la una relación entre el desarrollo de competencias y la evaluación formativa c...

La presente investigación busca indagar sobre la práctica docente; con el propósito de determinar si existe correlación significativa entre el desarrollo de competencias y la evaluación formativa; con este fin, tanto el marco teórico como los demás capítulos versan sobre esta temática. Se consideró una muestra censal donde la población estuvo conformada por 50 docente de la IE 2064. Lima. La investigación tipo básica, transversal la realizamos año 2023. Esta investigación siguió los pasos del enfoque cuantitativo, con una metodología no experimental y un diseño correlacional descriptivo. La investigación contó con 2 encuestas para cada variable estudiada respectivamente. Los resultados estadísticos demuestran que existe relación significativa relación en desarrollo competencias y la evaluación formativa con un Rho de Spearman que toma el valor de 0.791 y un sig = ...