El presente estudio tuvo como propósito analizar la relación entre la adicción a las redes sociales y el estrés académico en estudiantes de la carrera de Administración de Negocios Internacionales de una universidad privada de Lima Sur, durante el año 2025. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de tipo correlacional y corte transversal. La muestra, conformada por 124 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional, fue evaluada con dos instrumentos validados: el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS-24) y el Inventario Sistémico Cognoscitivista para el Estudio del Estrés Académico (SISCO SV-21). La recolección de datos se efectuó presencialmente, garantizando el cumplimiento de principios éticos como consentimiento informado, confidencialidad y voluntariedad. Los resultados indicaron la aus...