La finalidad de este estudio fue determinar la manera en que la estructura orgánica del MINEDU influye en la formación de los estudiantes que egresaron de la modalidad Educación Básica Regular en Lima Metropolitana en el quinquenio 2014-2019, teniendo en consideración que la estructura orgánica del Ministerio es un asunto de capital importancia para el logro de sus fines institucionales. Para realizar la investigación fue seleccionada una muestra de 114 docentes y 105 padres de familia integrantes de tres instituciones educativas de EBR en los distritos Los Olivos y Villa María del Triunfo, ubicados en el ámbito de influencia de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana. Se aplicaron dos cuestionarios de 14 preguntas cuya validez fue comprobada recurriendo al juicio de tres expertos que, utilizando el coeficiente de validez de Aiken, alcanzaron 0.98 en ambos ins...

Es propósito del presente estudio fue determinar el grado de relación existente entre los factores sociales, económicos, culturales con el abandono de la escuela en los alumnos de educación secundaria de la UGEL 02, Rímac, el año 2018. Para desarrollar el estudio se seleccionó una muestra de 66 alumnos y 57 profesores de las Instituciones Educativas de Educación Básica, en el nivel de secundaria en la UGEL 02, Rímac – Lima. Para el recojo de datos se elaboró un cuestionario de 15 preguntas dirigido a los docentes y otro cuestionario de 18 preguntas dirigido a los alumnos. Tales instrumentos fueron examinados y validados por el juicio de tres expertos, llegando a la conclusión que dichos instrumentos presentan validez de contenido, tanto en el instrumento aplicado a docentes como el instrumento aplicado a los alumnos.