En el siguiente trabajo se plasma el análisis del papel principal que desempeñan los padres durante la educación preescolar de sus hijos, donde se plantean diferentes necesidades de contar con la presencia de estrategias que promuevan la participación de familia-escuela dentro del aprendizaje del estudiante tales como técnicas de incentivación de los padres en la educación de sus hijos y su lazo con la escuela. Dentro de este trabajo también se evalúa la estrategia de sociabilización basándose en la crianza y las prácticas de los adultos encargados de la conducta de los hijos, también se evalúan las diferentes clases de padres, así como los factores que significan esas diferencias.

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre la autonomía y el nivel de psicomotricidad en niños de cinco años de una institución educativa de Jaén en un estudio correlacional descriptivo, situado en el paradigma positivista y con una metodología cuantitativa. La población estuvo constituida por 22 estudiantes de 5 años y no se consideró muestra por ser una población pequeña. Se utilizó técnicas de revisión bibliográfica en la red y fichas de observación para recoger datos de las variables. En los resultados se muestran que la mayoría de los estudiantes se ubican en la categoría bajo con un 72.73%, en la categoría medio se observa a un 18.18% y finalmente con un 9.09% en la categoría alto. Dentro de la variable autonomía el 72.73% de los niños se encuentra en nivel bajo, el 13.64% en nivel medio y también con un 13.64% en...