Argumenta la relevancia de la enseñanza del curso de filosofía en la universidad peruana, especialmente en carreras no afines a las humanidades. Para lo cual se reflexiona sobre la función de la educación superior universitaria en la sociedad, primero entendiendo el contexto de la educación peruana actual. Es importante mencionar que la educación superior tiene como modelo pedagógico, un modelo con enfoque por competencias, el que es cuestionado por enfatizar en una educación para la profesión, supeditando el conocimiento al mercado laboral. De esta manera, se observa una desvalorización de cursos de Humanidades como el de la Filosofía. Por otro lado, esto también ha permitido una serie de reflexiones y actividades como congresos y conversatorios tanto en el país como a nivel de Latinoamérica, sobre el papel de la Filosofía en la educación. Los argumentos principales se a...

With the intention of developing an educational digital proposal to generate meaningful learning experiences, it was decided to work with transmedia narrative. To that end, as an initial phase, it was required to identify the digital ecosystem of the students and to profile its users. This current research objective is to analyze the student’s interaction on the various digital platforms on social media by the Toulouse Lautrec Private Higher Technological School, specialized in creative careers. Based on quantitative and descriptive level approach, data was collected through a survey whose participants were the students. Additionally, a review and analysis of both educational and transmedia narrative experiences were created. This allowed us to conclude that the most suitable platforms are YouTube, Facebook, Whatsapp, Pinterest, among others. In addition, it was concluded that for the ...