En presente trabajo de investigación tuvo por objetivo “Identificar el grado de relación que existe entre la aplicación de los métodos inductivo y deductivo en el proceso didáctico por docentes de educación secundaria de los distritos de Quiruvilca y Cachicadán, provincia de Santiago de Chuco, región La Libertad” se desarrolló según el enfoque cuantitativo, nivel descriptivo y diseño descriptivo correlacional y comparativo, para lo cual se diseñaron dos cuestionarios con los cuales se recolectó información acerca del uso de los métodos didácticos en su clasificación de inductivo (intuición, observación, análisis, comparación, abstracción, ejemplificación, generalización y conclusión) y deductivo (fijación, demostración, sinopsis y aplicación) al desarrollar las sesiones de aprendizaje del área de Matemática a estudiantes de secundaria en el año 2023. La...