En el contexto general del desarrollo educacional, la eficiencia del sistema educativo se analiza a través del cumplimiento de los objetivos educacionales y del adecuado rendimiento académico. Interesa especialmente éste último ya que por su carácter cuantitativo se traduce fácilmente en puntajes o notas que los alumnos alcanzan en cada una de las asignaturas o cursos después de las evaluaciones de las que son objeto. Actualmente, en las diversas facultades y escuelas profesionales de la universidad peruana y en particular de nuestra universidad, los estudios que se han hecho respecto a la evolución de las calificaciones obtenidas por los alumnos que se preparan para adquirir una profesión son escasos. Por ello es necesario recopilar y procesar los datos existentes que nos permitan ver si la tendencia es al progreso o tal vez al retroceso. Sólo así se podrá corregir una situa...