El presente trabajo de investigación se sustenta en el objetivo principal de explicar de qué manera influye la cultura organizacional en el desempeño docente de los centros de educación técnicos productivos públicos de la Ugel 2, desde la perspectiva de los alumnos y docentes, en torno a la siguiente hipótesis general: la cultura organizacional influye significativamente en el desempeño de los docentes, desde la perspectiva de los estudiantes y docentes. La investigación realizada es de tipo básico sustantiva y utiliza un diseño no experimental, de tipo correlacional causal de corte transversal. Se empleó el método hipotético deductivo, recogiendo la información mediante escalas de opinión en una muestra probabilística de 223 docentes y 223 estudiantes. Los hallazgos del estudio demostraron que la cultura organizacional influye significativamente en el desempeño docente...

El estudio tuvo por objetivo analizar la relación entre la resiliencia y el rendimiento académico en estudiantes del VII ciclo de la I.E. 2026 “Simón Bolívar” ubicado en el Distrito de Comas. Se empleó un diseño de investigación no experimental, de tipo correlacional. La muestra comprende 220 estudiantes determinado mediante procedimiento aleatorio estratificada por grado de escolaridad. El instrumento utilizado fue el cuestionario de resiliencia, la cual fue sometida a los análisis de confiabilidad y validez, con resultados satisfactorios. Los resultados de la investigación indicaron que 28.8% de mujeres presentan alto nivel de resiliencia en contraste a 14.7% varones. Siendo el factor resiliente de mayor presencia la autoestima. El análisis de correlación evidencia que entre la resiliencia y el rendimiento académico de los estudiantes existe una relación significativa ...