El estudio estuvo alineado al ODS 4 (Educación de calidad). El objetivo fue determinar el impacto del trabajo colaborativo en el pensamiento crítico de estudiantes de una institución superior de Cusco, periodo 2024. El tipo fue básico, la población fue de estudiantes de una institución de educación superior de Cusco. Como principales resultados se detalló la situación de estudiantes en cuanto al trabajo colaborativo, donde la mayoría se mostró conforme con las estrategias utilizadas en la institución (61%). Por otra parte, el 52% mostró un nivel de pensamiento crítico regular, los estudiantes aún no dominan suficientemente esta capacidad aun encontrándose cursando estudios superiores, donde se debería contar con mayores capacidades, sin embargo, una proporción importante tiene un nivel alto (48%). Se concluyó confirmando el efecto significativo conforme al coeficiente ...