El estudio realizado con objetividad racional centró su mirada en el logro del objetivo general sustancial: Diseñar y aplicar el Programa “Asesoría Pedagógica” para la consolidación de las competencias de docentes usuarios de módulos tecnologías portátiles, Ratio Uno – Huamalíes – 2022. Para conseguir tal objetivo se hizo uso de dos métodos fundamentales: la observación y experimental. El primero centró su atención en la obtención de información, describiendo de manera objetiva la conducta académica de docentes. Mientras que el segundo nos ayudó a comprobar la pertinencia de la hipótesis. Palabras más adelante se determinó, el tipo de investigación, fue aplicada fue APLICADA, porque se pretende demostrar en qué medida el diseño e implementación; la gestión y administración del Programa “Asesoría Pedagógica” influye en la consolidación de las compe...

El objetivo o propósito que se pretendió lograr en el proyecto, estudio y trabajo de investigación, se expresa con el enunciado: Demostrar el grado de influencia de la implementación de la Estrategia “Gamificación Educativa” en la mejora de Destrezas Sociocognitivas en estudiantes del nivel inicial de la Institución Educativa N° 078, Pampas del Carmen, Huamalíes 2022. El método fue el hermenéutico que nos facilitó hacer una interpretación clara y coherente de las teorías sobre las variables de estudio. Para alcanzar este objetivo determinamos el tipo de investigación, El estudio de investigación responde al tipo APLICADA, porque se diseñó e implementó una estrategia didáctica para mejorar la variable problema. Este tipo de investigación básicamente midió las variables, estableciendo su grado de influencia de una sobre la otra, pretendiendo dar una explicación c...