La investigación abordó la ODS 4 en su meta 4.2. y tuvo como objetivo analizar la relación entre la autoestima y el aprendizaje autónomo de los educandos del nivel primaria de una IE de Mórrope, para lo cual fue necesario aplicar una metodología cuantitativa y de alcance correlacional, es decir, se elaboraron cuestionarios que fueron validados por el juicio de tres expertos y asegurado la confiabilidad con el estadístico de alfa de crombach. La muestra fue de 304 estudiantes. Los principales resultados son: la autoestima de los estudiantes del nivel primaria de la institución educativa de Mórrope es predominantemente baja, como lo demuestra la distribución de frecuencias y porcentajes: el 45,4% de los estudiantes presenta un nivel bajo de autoestima, mientras que solo el 54,6% se encuentra en un nivel medio. Además, la investigación revela que una gran mayoría de los estudia...