Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar el efecto que tiene la violencia en la relación de pareja y el Phubbing sobre la Procrastinación académica en estudiantes universitarios. Para ello el estudio se realizó con una muestra constituida por 600 estudiantes universitarios de ambos sexos que oscilan los 18 y 24 años, siendo la población de 32,662 estudiantes. El diseño empleado es no experimental, de tipo explicativo de corte trasversal. La técnica utilizada para la recolección de datos fue por medio de encuestas y/o cuestionarios, y los instrumentos utilizados fueron: Escala de violencia en la relación de pareja de Jóvenes de Bejarano y Vega (2014), Escala de Phubbing de Cumpa (2017), Escala de Procrastinación Académica adaptada por Domínguez (2016); bajo el sustento de las teorías de violencia de Bronfenbrenner y Ceci (1994), Teoría Universal de Valo...

Esta investigación contribuye al objetivo del desarrollo sostenible (ODS 4) referido a la educación de calidad, ya que por finalidad los resultados de este estudio brindan apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Este estudio se realizó para analizar las experiencias sobre las estrategias pedagógicas docentes en estudiantes con autismo del nivel primaria de una Institución educativa. Es de tipo básica, enfoque cualitativo, utilizó un diseño fenomenológico, aplicando una entrevista semiestructurada a 15 docentes del nivel primario. Los principales hallazgos revelan que existe una co-ocurrencia significativa en dos subcategorías de la variable de estudio, comunicación (0.54) y simbolización (o.22). Se concluyó que se cumplió con el objetivo general, puesto que las estrategias pedagógicas docentes que emplean permiten desarrollar el ...