El estudio se desarrolló teniendo como objetivo principal determinar la influencia del programa “leo y aprendo” en la comprensión lectora en estudiantes del quinto grado de una institución educativa pública de Huancayo, 2022. Para lograr lo planteado se realizó un estudio de tipo aplicado y de nivel descriptivo – explicativo en el que se cumplió con todo el proceso del método científico y en el que se utilizó un diseño experimental, para lo cual fue necesario contar con un grupo control compuesto por 30 estudiantes, y un grupo experimental compuesto por la misma cantidad de alumnas de la institución. Los resultados del pretest evidenciaron que el grupo control tenía un nivel previo a la inicial para comprender lo que leían, mientras que el grupo experimental tenía el mismo nivel, pero con una tendencia a un nivel inicial. Con la aplicación del programa “leo y apren...