El objetivo de esta tesis fue demostrar de qué manera la aplicación del aprendizaje colaborativo mejora la producción de textos argumentativos en estudiantes del nivel secundaria de la Institución Educativa Agropecuario de Puerto Súngaro, Puerto Inca – 2023. Con respecto a la metodología utilizada, el tipo de investigación es aplicada, con un nivel explicativo y se trata de una investigación de tipo diseño de investigación cuasi-experimental debido a que se aplicó un pre y post test tanto al grupo experimental y de control. Se utilizaron dos grupos de muestras, el primero perteneciente al grupo experimental que estuvo constituido por 18 estudiantes del 4° A y el segundo perteneciente al grupo control que estuvo constituido por 19 estudiantes del 4° B. La hipótesis del estudio se evaluó mediante la prueba de t de Student para muestras relacionadas y muestras independiente...