La investigación: Aplicación del programa “JLA” y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de educación primaria de una institución educativa del distrito de Ate. Es un estudio de tipo aplicado. Utiliza el método cuantitativo, experimental, e hipotético deductivo. El objetivo es determinar la eficacia del programa “JLA” para desarrollar la capacidad de la comprensión lectora en la dimensión literal, inferencial y criterial. La población lo conforma los estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa Nº 1222 “Húsares de Junín” de Tilda, del distrito de Ate. Aplica un diseño cuasi experimental con dos grupos: experimental Un grupo experimental; y de control conformado por 15 estudiantes del segundo grado de primaria, para cada grupo en comprobación con evaluación pre test, y post test en los estudiantes del segundo grado de ...