La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar si existe relación entre las variables de bienestar psicológico y valores personales en adolescentes de secundaria de la Institución Educativa CEBA Batolome Herrrera de San Miguel. 2019; enfoque cuantitativo, de nivel correlacional descriptivo y de corte transversal; con una población de 152, del turno de la noche y una muestra que estuvo conformado por 94 estudiantes de secundaria. Para la recolección de datos se utilizó dos instrumentos de medición, el cual midieron las variables: Bienestar Psicológico y Valores personales, la validación de los instrumentos fue realizado a través de 6 juicios de expertos con el resultado aplicado y la confiabilidad se determinó con el alfa de Cronbach, siendo en ambos casos el nivel fue alto. Concluyéndose lo siguiente: existe una relación entre la variable Bienestar Psico...

La presente investigación tuvo como objetivo central determinar si existen diferencias en las conductas antisociales según temperamento en estudiantes de quinto grado de secundaria de dos Instituciones Educativas Estatales del distrito de San Juan de Lurigancho en la ciudad de Lima durante el año 2016. Se utilizó un estudio de diseño no experimental con corte transversal y de tipo descriptivo comparativo. Participaron 184 estudiantes seleccionados intencionalmente, 99 de sexo femenino y 85 de sexo masculino, entre 16 y 17 años de edad. Los instrumentos utilizados fueron: el Cuestionario de Conductas Antisociales y Delictivas (A-D) y el Inventario de personalidad Forma B de Eysenck. La distribución de los datos no se ajustó a una curva normal, por lo que se usó el estadístico no paramétrico H de Kruskal Wallis para la comparación de los puntajes de múltiples grupos, en este c...

El estudio presentado se enfoca básicamente en determinar la relación entre las variables de habilidades y las actitudes investigativas en estudiantes de pregrado de una universidad nacional, Cerro de Pasco – 2024. Establecido bajo el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, cuyo propósito es contribuir a una comprensión profunda de los problemas educativos y promueven la implementación de soluciones eficaces, inclusivas y equitativas para mejorar la educación a nivel mundial. Para ello se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, básico y de diseño correlacional, considerando como muestra total de 107 estudiantes de pregrado, llegándose a aplicar dos instrumentos medibles bajo la escala de Likert. El procesamiento estadístico dio como resultado que existe una correlación positiva baja entre las variables habilidades y las actitudes investigat...