El trabajo que se presenta a continuación propone incrementar el nivel de logro en comprensión de textos escritos del área de comunicación. La muestra representativa es de tres profesores y seis estudiantes del nivel secundaria de menores; para ello se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, asimismo la técnica de observación de las sesiones de aprendizaje con la visita al aula y como instrumento el cuaderno de campo y la ficha de observación. Los resultados del diagnóstico evidencian que los estudiantes presentan dificultades para leer correctamente porque no respetan los signos de puntuación; además los resultados de la evaluación censal 2015, 2016 y las actas de evaluación institucional nos muestran niveles de logros satisfactorios muy bajos. El trabajo se fundamenta en los aportes que brinda los fascículos de las rutas del aprendizaje Mine...