Con el propósito de incrementar los logros de aprendizaje de los estudiantes se viene implementando una serie de acciones debidamente organizadas, teniendo como base el problema diagnosticado y priorizado en nuestra Institución Educativa. Como autoridades educativas somos conocedores que el nivel favorable de comprensión lectora influye notoriamente en los resultados de aprendizaje de nuestros estudiantes. Es por eso que a través del recojo de evidencias en aula y la orientación hacia los docentes se busca mejorar la práctica pedagógica para el logro de mejores resultados de la capacidad de comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado, utilizando estrategias pertinentes que ayuden a superar el problema, para ello se utilizó como fichas de observación, listas de cotejo y encuesta. Se puede definir que una muestra de 17 estudiantes, 13 comprenden lo que leen notando u...